la evaluacion en español lengua extranjera

LOS EXÁMENES PROVOCAN RECHAZO, MIEDO, RESPETO, DESAFÍOS…. SE LOS CONSIDERA «ALGO INJUSTO PERO NECESARIO» O SE LOS HIPERVALORA. HAN LLEGADO A OCUPAR UN LUGAR FOCAL NO SIEMPRE COMPRENDIDO, QUE RESPONDE A DEMANDAS O NECESIDADES DE MUCHOS ACTORES: ESTUDIANTES, DOCENTES, AGENTES EDUCATIVOS EN GENERAL Y OTROS AGENTES SOCIALES QUE SOLICITAN CERTIFICACIONES MEDIANTE EXÁMENES VÁLIDOS. ESTE LIBRO MUESTRA- DESDE LA REFLEXIÓN SOBRE LA PRÁCTICA- LA COMPLEJA TAREA DE EVALUAR LA LENGUA, EL PROCESO DE ELABORACIÓN DE EXÁMENES, LA PLANIFICACION, EL DISEÑO DE ACTIVIDADES Y LA CORRECCIÓN, CON LA FIRME CONVICCIÓN DE QUE EL MEJOR EXAMEN ES EL QUE HACE UN PROFESOR QUE ANALIZA Y REFLEXIONA PARA PODER ESCUCHAR Y VALORAR LA LENGUA DEL ALUMNO.

• Fecha de lanzamiento: 14/11/2007
• Plaza de edición: MADRID
• Año de edición: 2007
• ISBN: 9789871300136
• Encuadernación: Tapa blanda
• Idioma: CASTELLANO
• Editorial: LIBROS DE LA ARAUCARIA
• Nº de páginas: 140