institucionalidad y profesionalizacion del servicio publico en mexico. retos y p

Institucionalidad Y Profesionalización Del Servicio Público En México. Retos Y P

• ISBN: 9789688568453
• Encuadernación: Sin formato definido

TABLA DE CONTENIDOS Introducción Sergio Villanueva Presentación Luis Carrizo Capítulo I El Programa de Dirección Pública en el marco de la renovación de los programas de formación de la ENAP. Luis Carrizo Capítulo II Taller de Integración a la Práctica Profesional: percepciones de los involucrados. Andrea Tejera Capítulo III Desde la teoría a la práctica: una experiencia de articulación. Julia Leymonié Sáenz Capítulo IV Sistematización de resultados 2007-2010: cobertura del Programa. Daniella Repetto y Patricia Umpiérrez Capítulo V Sistematización de resultados 2007-2010: proyectos de mejora. Daniella Repetto y Patricia Umpiérrez ********** Presentación del libro Luis Carrizo El Programa de Dirección Pública (PDP) de la ENAP constituye una experiencia innovadora en el ámbito de la formación del servicio civil a nivel directivo en Uruguay. Fruto de un proceso de renovación de los programas curriculares y de la visión de la Escuela Nacional de Administración Pública (ENAP, Oficina Nacional de Servicio Civil) , liderado por su Dirección en el bienio 2005-2006, esta propuesta apunta a ofrecer una formación moderna e integral en el rol de dirección pública. Su esencia se enmarca claramente en la Misión de la ENAP: Promover, desarrollar y coordinar la formación permanente de los trabajadores del Estado con el doble objetivo de transformar las organizaciones estatales para lograr mayor eficacia y eficiencia en la prestación de los servicios a la ciudadanía y dignificar el rol de los funcionarios como servidores públicos, promoviendo su desarrollo personal. La cualidad particular de este Programa es la de conjugar la formación teórica en aspectos centrales de la dirección pública, con metodologías aplicadas a la realidad actual de los servicios, y un componente de laboratorio de aprendizaje en mejoras de gestión en los propios organismos públicos. La experiencia del Programa en el cuatrienio 2007-2010 ha sido tan rica como desafiante y útil. Con más de 370 funcionarios públicos egresados en el período, y más de 70 proyectos de mejora de gestión de servicios, presentados ante Tribunales Examinadores de alta calificación, el modelo pedagógico del PDP constituye una pieza fundamental del proyecto institucional de la nueva ENAP, en el marco del proceso de transformación del Estado uruguayo. Su valor ha sido reconocido no sólo por los beneficiarios y las autoridades de distintos organismos de la Administración Central, sino también por expertos internacionales y gobiernos de la región. Una cualidad de este Programa ha sido su construcción permanente en diálogo con los resultados, considerando la revisión y el perfeccionamiento, en cada edición, de distintos aspectos del proceso –entre otros: la planificación global, los dispositivos docentes, la inclusión de módulos de apoyo metodológico, la capacitación de los formadores, las metodologías de orientación, los instrumentos, los sistemas de evaluación. La importancia de registrar esta experiencia, documentarla y proyectarla fortalecida hacia el futuro, nos impulsa a realizar esta publicación, como memoria y análisis del período. En ella se incluyen fundamentos teóricos, descripción del modelo pedagógico, modalidades didácticas utilizadas, conformación de los equipos de trabajo, población beneficiaria y resultados obtenidos. En esta misma línea, a partir del año 2011 se prevé instalar un sistema de seguimiento de impactos sobre dos aspectos fundamentales del Programa: a) el grado de desarrollo en servicio de las capacidades adquiridas por el funcionario a partir del curso; y b) la eventual implementación, en los distintos servicios públicos considerados, de las propuestas de mejora emergentes del trabajo de integración final, que se describen en el desarrollo de esta publicación. Esperamos que este aporte sea de utilidad para la propia Escuela Nacional de Administración Pública y la Oficina Nacional de Servicio Civil de la Presidencia de la República. Nuestra expectativa es que el trabajo presentado en estas páginas contribuya, en alguna medida, a fortalecer la Administración Pública uruguaya y profesionalizar la función pública, dignificando al servidor público, acercando más y mejor el Estado a la ciudadanía. Asimismo, pensamos que el trabajo que aquí se presenta puede ser de interés también para las administraciones públicas de los países hermanos de América Latina y el Caribe. La vocación por mejorar el Estado –con mejores niveles de profesionalización, con mayor democracia y eficiencia en el servicio público– es un desafío cada vez más presente en toda la región.